為踐行黨的二十大精力，深刻領會和執行總書記關於教育的重要論述、關於數字中國的重要指示精力，發揮國家中小學才智教育渠道的疊加、集智與倍增效應，2023年4月14日，延邊州教育學院、吉林省王樹國專家輔導團隊工作室主辦，延吉市中心小學校、延吉市河南小學校承辦的延邊州國家中小學才智教育渠道試點校使用展現會在延吉市中心小學校如期舉行。
會議分現場會議和網絡直播兩個場景同步進行。延邊州教育學院副院長權文天、延邊州電化教育館館長李明姬、延邊大學師範學院教育技術學專業教師樸金龍、琿春市教育質量促進服務中心主任王樹國、琿春市教師進修學校副校長王剛、延吉市教育信息中心主任李聖哲、安圖縣教育局信息中心主任何琨、延吉市河南小學校校長王明傑、延吉市中心小學校校長姜海英等領導到會現場會議。延邊州各縣（市）教育局部分行政領導、各縣（市）教師進修學校領導與教研員、各縣市國家中小學才智教育渠道使用試點校領導與學科教師收看網絡直播。會議由琿春市教師進修學校副校長王剛主持。
此次會議以「國家才智教育渠道使用與現代學校的未來講堂」為主題，多維度展現延吉市中心小學校、延吉市河南小學校推廣使用國家中小學才智教育渠道資源探索雙師講堂、教師研修、主題班會、課後服務、跨學科學習等使用場景的階段性效果，為延邊州廣闊中小學校普及推廣使用國家中小學才智教育渠道供給了方法論和實踐戰略引領。
延吉市中心小學校校長姜海英致歡迎詞。
延吉市中心小學校教導主任金海燕以《國家中小學才智教育渠道助推學校高質量開展》為題進行經驗分享。凝聚延邊州電化教育館、吉林省王樹國專家輔導團隊工作室、延吉市中心小學渠道使用研修團隊集體才智的「三段八環」雙師講堂教育形式效果引起與會者共鳴，讓我們愈加清楚地認識到雙師講堂的意義、實施方法及實踐途徑。
延吉市中心小學校、延吉市河南小學校數學團隊以《使用才智教育渠道探析數學單元整體教育研究》為題，展現國家中小學才智教育渠道教師研修使用場景實踐。呈現兩所試點校依托國家中小學才智教育渠道探索的「聚-思-協-享」教研活動流程。生動體現了「教師主導、學生主體、以學定教、以學論教」等教育論原理，突顯了「使用為王」教研新生態。
延吉市中心小學校副校長範雪峰使用國家中小學才智教育渠道黨史學習模塊資源展現微黨課《緬懷英烈，傳承抗聯精力》，蕩氣回腸、余音繞梁，生動的講解讓與會者猶如身臨其境，激發與會者情感共鳴，讓黨課入腦入心。我們共同認為這節微黨課是鑄牢中華民族共同體意識——「紅太陽照邊疆」品牌系列教育活動的一個典型課例。
延吉市中心小學校語文教師胡瑋執教《千年夢圓在今朝》，進行雙師講堂教育實踐展現。課前，憑借國家中小學才智教育渠道資源發布預習單，了解學生預習狀況，結合學情規劃講堂教育。課中，將國家中小學才智教育渠道課程教育板塊視頻課程和線下講堂教育奇妙融合，雙師互補，打破傳統講堂教育形式，盡顯才智講堂魅力，引進科學實驗操作，實施跨學科學習，培育學生科學探求精力。課後，把教育課件、微課發布到才智渠道班級群，為學生供給深度學習時機，查漏補缺，深化所學常識。
延吉市中心小學校科學教師董權植融合國家中小學才智教育渠道資源積極探求課後服務活動課，以「讓垃圾回家」為課後服務活動課主題，讓學生通過VR體會，漫遊國家中小學才智教育渠道「中國科技館展廳」，了解垃圾分類有關常識，做到常識呈現日子化、日子引領舉動化、舉動探求體會化、體會感悟素養化，助力學生輕松學習。
延吉市河南小學校班主任徐祎璠展現主題班會課《抱負引航 幸福生長》。徐祎璠巧用國家中小學才智教育渠道德育資源，引導學生提前觀看，協助同學們更直觀、更全面地了解勉勵事跡，感觸抱負和信念巨大力量，主題班會節奏感強，模塊環節邏輯嚴密，學生思想活潑，親自嘗試體會和表演，憑借國家中小學才智教育渠道資源雙師互動恰到好處。
吉林省王樹國專家輔導團隊工作室主持人、琿春市教育質量促進服務中心主任王樹國作點評。他充分肯定延吉市中心小學校、延吉市河南小學校推廣使用國家中小學才智教育渠道所獲得的階段性探求效果。希望兩所試點校立足鑄牢中華民族共同體意識築基工程實踐，持續深化探求國家中小學才智教育渠道使用實踐戰略，為廣闊師生供給全景式、立體式、沈溺式的體會，為國家中小學才智教育渠道使用增添地方特色，積極推動延邊州信息化教育教育高質量開展。
活動最終，延邊州電化教育館館長李明姬、延邊大學師範學院教育技術學專業教師樸金龍、延吉市河南小學校校長王明傑、延吉市中心小學校校長姜海英為出課教師頒發證書。
研無止境，博學篤行。本次活動是延邊州教育學院、延邊州電化教育館、吉林省王樹國專家輔導團隊工作室對國家中小學才智教育渠道推廣使用的一次有利探索和精彩展現，為廣闊中小學校教育信息化與教育教育融合、探索「互聯網+」環境下教育資源共建同享形式、讓信息技術深度賦能「雙減」工作供給了好經驗和新思路。今後，延邊州將持續大膽探索、不斷改革立異，將國家中小學才智教育渠道推廣使用工作做實、做細、做深！
